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(三)阅读《曹刿论战》,完成第11—13题(共8分)
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。对曰:“【甲】忠之属也。可以一战。战则请从。
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分)
(A)曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见
(B)小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来
(C)公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来
(D)遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师
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参考答案
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20.纸花、木花不是自然界中真实的花,文章为什么要写这些花?请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。(4分)
- 213.“位卑未致忘优国”的意思是虽然身份低微,仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民,在国家危难之际,挺身而出,为压解忧。阅读下面两则材料简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和ト式身上是如何体现的。(4分) 材料一 秦穆公兴兵袭郑,过周而东,郑贾人弦高将西贩牛,道遇秦师于周、郑之间,乃矫郑伯之命,犒④以十二牛,宾秦师而却之,以存郑国。 取材于《淮南子·论训》) 材料二 时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。”使者曰:“子何欲?”式曰:“天子诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭也。 取材《汉书·公孙弘卜式兒宽传》) 注:①[袭]偷袭②[贾人]商人,在当时社会地位不高③[矫]假托。④[犒]犒劳。⑤[宾]以客礼对待⑥[却之]使秦军撤退。⑦[事]这里指抵抗。[式]ト式,任命。⑨[输]交纳。⑩[边]边防
- 3题目一:2020年,不同寻常的年份,不同寻常的改变,你也经历了不同寻常的备考:学习方式的转变,居家的自我管理,中考时间的调整,短暂而珍贵的返校…此刻,你已在考场。考场外,家人、老师正牵挂着你:医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。他们默默付出,为考试保驾护航。关于这次中考,你有哪些难忘的人或事?有怎样的体验或感悟?请以“2020,我的中考”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)
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19.文中动词的运用生动传神,请从三处画线句加点的动词中任选一个,结合上下文,简要分析其妙处。(3分)
- 59.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句,诗人写到了______①______的自然之景,抒发了______②________之情(2分)
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(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读当,以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。(2分)
- 712.翻译文中两处划线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,部正确的一项是(2分) 【甲】忠之属也。可以一战。 翻译:(这)是尽职分之类的事情。可以凭借(这个条件)打一仗。 理解:曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼件,与“小惠”和“小信”相比,更能赢得百姓的信任,具备了迎战的条件。 【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 翻译:我发现他们的车印混乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们。 理解:曹刿能敏锐地观察战场形势的变化,他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵,认为可以追击敌人了。
- 87.________________,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)(1分)
- 917.从上述三则材料可以看出,北京老城保护的原则有______①______、______ ②______、______ ③______:(每空限10个字以内)(3分)
- 108.座右铭是用来激励、警醒自己的言。如果用两句古诗作为你的座右铭,你选用的诗句是“_____①____,______②______”(本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允会写的字用拼音替代)(2分)