- 117.针对角平分线的性质定理”的内容,请你完成下列任务: (1)叙述角平分线的性质定理;(5分) (2)设计角平分线的性质定理教学过程(只要求写出新课导入、定理形成与证明过程),并说明设计意图;(20分) (3)借助角平分线的性质定理”,简述如何帮助学生积累认识几何图形的数学活动经验.(5分)
- 23.下列定积分计算结果正确的是()
- 316.案例:下面是某个学生的作业: 问题: (1)指出该学生解此方程时出现的错误,并分析其原因;(7分) (2)给出上述方程的一般解法,帮助学生解除疑惑;(7分) (3)简述中学阶段解方程常用的数学思想方法(6分)
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13.简述数学教学活动中调动学生学习积极性的原则。
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10.利用一元函数积分计算下列问题:
(1)求曲线y=sinx与y=x2-πx所围平面图形面积;(4分)
(2)求曲线段y=sinx,x∈[0,π]绕x轴旋转一周所围成的几何体体积.(3分)
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5.设a1,a2和B1,B2是方程组AX=0的两个不同的基础解系,则下列结论正确的()
- 715.学生的数学学习应当是一个生动活泼,积极主动和富有个性的过程,认真听讲,积极思考,动手实践,自主探索,合作交流等都是学习数学的主要方式,请谈谈教师如何在教学中帮助学生养成良好的数学学习习惯
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4.将椭圆绕长轴旋转一周,所得旋转曲面的方程为()
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8.学生是数学学习的主体是数学教学的重要理念,下列关于教师角色的概述不正确的是().
- 102.设M,X,Y为n阶方阵,则下列命题一定正确的是()