14.阅读有关语感的硏究论文节选，按照要求答题。
语感是对言语的直感，要想提升语感的品质，必须有一定的语理来调整。语理是对语言现象的理性认识，把语言现象提升到规律，就产生语理。例如，凭借语感，有些词句在口语的环境里、说起来觉得别扭;有些词句，在严肃的书面语里读起来也很别扭，这说明，口语和书面语语体差异的语感已经形成。但是，只有知道汉语普通话词汇来源于文言和方言俗语，才会明白这种语体差异的原因…理性的概括对语感有解释作用，也形成了语言运用的自觉性，要想引导学生理解语理，教师应该多鼓励学生自己概括，而不是教师硬性灌输。从语言现象中概括语言规律，也是训练学生思维的过程。有了语理，语感的形成便更加自觉。
对上述研究论文的相关分析，正确的是( )。
（A）.语感的形成需要系统的语理来支撑
（B）.语感的语体差异主要受方言的影响
（C）.提炼语理能够培养学生的思维能力
（D）.理解语理需要依靠学生自己来学习
- 1为了提高学生独立学习文言文的能力，教师安拌学生查阅资料，梳理“其”字的意义和用法，下列语句中的“其”，用作连词的是( )。
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12.阅读某教师关于写作教学的论文片段，按照要求答题。
写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等，以形成系统的知识体系为目的。写作策略性知识侧重写作的具体办法、方略、步骤、措施等，以培养基木的操作能力为目的。写作陈述性知识着眼于认知，是对“求真”的追求;写作策性知识着眼于实践，是对“实用”的追求。叶圣陶说“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯”;“语言文字的学习，出发点在知，而终极点在行，到能够绗行的地步”。因此，写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解，转向侧重“写作策略”的指导。
对上述论文的相关分析，正确的是( )。
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13.阅读某高中语文考试题，按照要求答题。
鲁迅曾在《且介亭杂文·寄〈戏〉周刊编者信》中说：“我的意见，以为阿Q该是三十岁左右，样子平平常常，有农民式的质朴，愚蠢，但也很沾了些游手之徒的狡猾。以下是几位画家创作的阿Q画像，请结合《阿Q正传》和鲁迅对阿Q形象的意见，说说你认为哪幅画与你心中的阿Q更为接近。
对上述试题测试目标的相关分析，不正确的是( )。
- 421.设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。(25分) 诗的结句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,反映了作者的什么性格?历来的诗评家都认为这两句诗是全诗的“诗眼”,试结合全篇内容谈谈你对这种说法的理解。
- 517.请从第①③段找出两个错别字，从第④段找出一处病句，并分别修改。(8分)
- 6在当代文化参与学习活动中，学生参与步行街学习文化建设，为商店撰写对联，下列对联不合适的是( )。
- 7在名著名著阅读活动中，学生分组整理与传统节日有关的语段，下列语段与节日无关的是( )。
- 8教学《兰亭集序》时，教师列举其他文章，引导学生进一步体会骈文特点，下列作品适合的是( )。
- 9学习《阿房宫赋》教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语，下列不正确的是( )。
- 1019.根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)
