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幼儿教师职业道德与政策法规
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宋代是我国封建王朝发展的鼎盛时期，其学校体系更加发达和完善。
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1
利益关系和矛盾的协调是教师职业道德形成的客观基础。
2
新中国成立以来，我国教育方针适应时代要求实现了两次根本性的转变。
3
一个作风优良的集体可以将一个缺点很多的人变得作风正派，相反，一个职业作风败坏的集体也会把一个单纯、正派的人变得腐化堕落。
4
所谓"教师本位"模式或教师中心模式，是指通过设立专门的教师继续教育基地，以提高其教学技能为主的教育模式。
5
新教师入职辅导的模式不包括（ ）。
6
教师专业发展评价应对教师有所指导，促使教师改进工作，提高教师工作水平，这是真实性原则的基本要求。（ ）
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