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研学旅行产品设计与管理
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在《研学旅行服务规范》中,承办方和主办方应围绕学校相关教育目标,共同制定研学旅行教育服务计划,明确教育活动目标和内容,针对不同学龄段学生提出相应学时要求,其中每天体验教育课程项目或活动时间应不少于 60 min。
(A)对
(B)错
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1
研学旅行活动课程设计与实施在综合实践活动实施过程中,要处理好学生自主实践与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动,也不能推卸指导的责任,而应当成为学生活动的组织者、参与者和促进者。
2
研学旅行活动课程的评价对学生有自我警示作用。
3
研学课程学生手册中,体验式学习课程单元和参观式学习课程单元的内容设计不相似。
4
学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。
5
课程评价指检查课程目标的编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此做出改进课程的决策。
6
研学旅行过程是一种特殊的认识过程,也是一个促进学生身心发展、寻求实现价值目标的过程。
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