多选题 : 加德纳提出的多元智力理论认为,智力有几种不同的类型,每一种都是相互独立的。以下哪些属于加德纳提出的智力类型()
(A)社会认知智力、自我认知智力
(B)音乐智力、绘画智力
(C)言语智力、逻辑数理智力
(D)人际交往智力、自然观察智力
查看解析
参考答案
继续答题:下一题


更多教育心理学与德育工作基础知识试题
- 1心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。心智技能形成的阶段有()
- 2例:创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件 关于课堂气氛,以下表述错误的是()
- 3晓峰同学是学校排球队的主力队员,但不能自觉遵守课堂纪律。在班会上,老师请他向全班同学讲解排球竞赛规则和遵守规则的重要性,然后组织全班同学以此为例,讨论如何自觉维护课堂教学秩序,促进晓峰的行为发生转变。这种做法体现了德育的()
- 4依据奥苏贝尔的有意义学习理论,学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。()
- 5例:把德育的理想性和现实性结合起来 下列属于贯彻德育导向性原则要求的是()
- 6加德纳提出的多元智力理论认为,智力有几种不同的类型,每一种都是相互独立的。以下哪些属于加德纳提出的智力类型()