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研究者通过考察儿童对自己的人格特质进行评价，即儿童在传统的男性化项目(如有野心、竞争性和自我满足感)和女性化项目(如慈爱、体贴和温柔细语)上的得分来评价儿童的()

（A）性别认同

（B）性别角色认同

（C）性别角色标准

（D）性别偏爱