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2.一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字,完成(1)(2)题。(共4分)
“春湖落日水拖蓝,天影楼台上下涵。里青山行画里,双飞白鸟似江南。”明代书画家文徽明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证,古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地,也有无数水井和泉池;既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅,寻访京城水脉,感受京华水韵
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到了“国”字的三个解释:①国家;②国都,京城;③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。(2分)
正确答案
(2)泽国:多水的地域
(2)泽国:多水的地域
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- 1题目二:如果你得到一个神奇的控制器,可以让时间放缓、快进、后退和暂停,你会在什么情况下使用?使用后会发生什么事情?请你以“此刻,我按下时间控制器”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目白拟。
- 213.“位卑未致忘优国”的意思是虽然身份低微,仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民,在国家危难之际,挺身而出,为压解忧。阅读下面两则材料简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和ト式身上是如何体现的。(4分) 材料一 秦穆公兴兵袭郑,过周而东,郑贾人弦高将西贩牛,道遇秦师于周、郑之间,乃矫郑伯之命,犒④以十二牛,宾秦师而却之,以存郑国。 取材于《淮南子·论训》) 材料二 时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。”使者曰:“子何欲?”式曰:“天子诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭也。 取材《汉书·公孙弘卜式兒宽传》) 注:①[袭]偷袭②[贾人]商人,在当时社会地位不高③[矫]假托。④[犒]犒劳。⑤[宾]以客礼对待⑥[却之]使秦军撤退。⑦[事]这里指抵抗。[式]ト式,任命。⑨[输]交纳。⑩[边]边防
- 38.座右铭是用来激励、警醒自己的言。如果用两句古诗作为你的座右铭,你选用的诗句是“_____①____,______②______”(本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允会写的字用拼音替代)(2分)
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20.纸花、木花不是自然界中真实的花,文章为什么要写这些花?请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。(4分)
- 57.________________,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)(1分)
- 612.翻译文中两处划线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,部正确的一项是(2分) 【甲】忠之属也。可以一战。 翻译:(这)是尽职分之类的事情。可以凭借(这个条件)打一仗。 理解:曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼件,与“小惠”和“小信”相比,更能赢得百姓的信任,具备了迎战的条件。 【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 翻译:我发现他们的车印混乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们。 理解:曹刿能敏锐地观察战场形势的变化,他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵,认为可以追击敌人了。
- 76.其必曰“____________,后天下之乐而乐”乎!(范仲淹《岳阳楼记》)(1分)
- 8(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论,你认为下列选填词语最恰当的一项是(2分)
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(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到了“国”字的三个解释:①国家;②国都,京城;③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。(2分)
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1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项。(2分)