登录  注册

首页->2019教师资格证初中语文试题

相关材料:

阅读文本材料和具体要求,完成第19-21题。

考题材料

夫②君子之行,静③以④修身,俭以养德。非澹泊⑤无以⑥明⑦,非宁静无以致远⑧。夫学须静也,才须学也,非学无以广才⑨,非志无以成学。淫慢⑩则不能励精⑪,险躁⑫则不能治性⑬。年与时驰⑭,意与日去⑮,遂成枯落⑯,多不接世⑰,悲守穷庐⑱,将复何及⑲!

注释:①选自《诸葛亮集》卷一(中华书局2009年版)。诫,告诫、劝勉。子,一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书,书信。诸葛亮(181-234),字孔明,琅琊阳都(今山东沂南南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。②〔夫(fú)〕助词,用于句首,表示发端。③〔静〕屏除杂念和干扰,宁静专一。④〔以〕连词,表示后者是前者的目的。⑤〔淡泊〕内心恬淡,不慕名利。⑥〔无以〕没有什么可以拿来,没办法。⑦〔明志〕明确志向。明,明确、坚定。⑧〔致远〕达到远大目标。致,达到。⑨〔广才〕增长才干。⑩〔淫(yín)慢〕放纵懈怠。淫,放纵。慢,懈怠。⑪〔励精〕振奋精神。励,振奋。⑫〔险躁〕轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险,轻薄。⑬〔治性〕修养性情。治,修养。⑭〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。驰,疾行,指迅速逝去。⑮〔意与日去〕意志随同岁月而消失。⑯〔枯落〕凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处。⑰〔多不接世〕意思是,大多对社会没有任何贡献。⑱〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。⑲〔将复何及〕又怎么来得及。

19.从“大量的语文实践体会,把握运用语言的规律”或“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”的角度,写出你对《诫子书》教学的认识,不少于200字。(20分)

正确答案
《诫子书》是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮临终前写给8岁儿子的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇,是一篇勉学劝善的优秀之作。文虽短,意却长,体现劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫的主旨,告诫儿子切忌荒唐险躁。学习本文重在引导学生通过反复阅读和把握文章理解文意,体会情感,从中获得精神力量。因此我会给学生创造有关听说读写的实践机会,通过教师范读、学生自读等多种朗读方式,指导学生从文章中探究精神要义。另外,本文是一篇文言文,学生在朗读的过程中可能会遇到一些词语难于理解的问题,所以除了通过朗读法帮助学生培养语感外,还要引导学生借助工具书和注释尝试翻译文章,学习文言知识,丰富语言积累,从而提升整体把握文章的能力,提升学生的语文素养。

查看答案

查看解析
继续答题:下一题
微考学堂微考学社